3月21日下午，博望区儿童康复中心组织康复教师集体学习，持续深化师德师风建设规范。

一、日常康复教学渗透师德理念

康复教师在日常康复训练中注重“以身作则、注重身教”，通过个性化关怀和科学干预帮助康复儿童成长，践行“爱心、耐心、专心”的师德准则，提升教师对康复儿童群体的关爱能力与专业支持。

二、案例学习与反思‌

除了日常的学习，通过观看视频等方式开展师德警示教育，结合真实案例剖析违背师德行为的后果，引导教师以德施教、规范言行，不断提升康复教师的专业能力。

博望区儿童康复中心通过各种举措，持续提升康复教师的师德素养与专业能力，为康复儿童提供更优质的康复服务，助力儿童康复事业发展。残疾儿童康复救助项目也是中央彩票公益金项目。