我叫杜书琴,今年60岁,家住当涂县姑孰镇竹山小区。我的孙子天驰,在当涂县残疾儿童康复中心免费进行康复训练,3年多来,他的变化实在是太大了。
天驰,2014年11月出生,因为先天结节性硬化、脑部肿瘤,导致智力缺陷。经过治疗,和同龄孩子仍有很大的差异,多动,吵闹,不会说话,无法交流,手脚无力,没有学习能力。到了上幼儿园的年龄,没有幼儿园愿意接受,2017年9月他来到了当涂县残疾儿童康复中心。
起初,天驰上课坐不到2分钟,对老师和周边的孩子毫无反应,拒绝陌生人触碰,半小时的小课几乎从头哭到尾。作为家长,我们感到很茫然,不知道这么好,更没有什么期待,只是想让他有个人多的小社会可以接触,哪怕这个小社会并不完美。
半年过去了,经过康复教师一遍又一遍耐心的动作训练,互动交流,不厌其烦的发音训练,终于得到了他的回应,我真切地感受到了他的变化。2018年,他渐渐地学会了指认人物职业和不同的水果、蔬菜,学会了听指令给长辈拜年,开始学习认字,辨认颜色,摆放简单的积木。“全国助残日”他参加了班级舞蹈表演,康复中心组织春游放风筝,我看着他开心地追着风筝奔跑,内心充满着喜悦。
2019年是天驰进步很快的一年,他可以听懂很多指令和生活日常用语,认识家里人,远离危险的物品。最大的进步是他主动开口说话,自己指自己读,从开始的数字和字母,到常用字、生活用词、图形、颜色,并且能自己纠正不正确的发音,还会给简笔画涂色。这一年结束,天驰一般可以在教室里上完一节课,不再要求出教室,喜欢上个训课,亲近老师,并且学会了 “爸爸”、“妈妈”、“阿姨”、“老师”的正确发音。
2020年,天驰可以按照老师的要求和小伙伴们一起做游戏,跟着老师做操,可以读完一个小故事,读完几首儿歌,背诵唐诗,简单的数数,哼唱简单的歌曲,有时主动和家人、同伴交流,让家人和老师激动不已。
2021年春季开学,天驰又来到了当涂县残疾儿童康复中心。我希望在康复老师和家长的共同努力下,他能继续好好学习,好好训练,争取早日融入主流社会。(杜书琴口述,郭蓉整理)