我叫杜书琴，今年60岁，家住当涂县姑孰镇竹山小区。我的孙子天驰，在当涂县残疾儿童康复中心免费进行康复训练，3年多来，他的变化实在是太大了。

天驰，2014年11月出生，因为先天结节性硬化、脑部肿瘤，导致智力缺陷。经过治疗，和同龄孩子仍有很大的差异，多动，吵闹，不会说话，无法交流，手脚无力，没有学习能力。到了上幼儿园的年龄，没有幼儿园愿意接受，2017年9月他来到了当涂县残疾儿童康复中心。

起初，天驰上课坐不到2分钟，对老师和周边的孩子毫无反应，拒绝陌生人触碰，半小时的小课几乎从头哭到尾。作为家长，我们感到很茫然，不知道这么好，更没有什么期待，只是想让他有个人多的小社会可以接触，哪怕这个小社会并不完美。

半年过去了，经过康复教师一遍又一遍耐心的动作训练，互动交流，不厌其烦的发音训练，终于得到了他的回应，我真切地感受到了他的变化。2018年，他渐渐地学会了指认人物职业和不同的水果、蔬菜，学会了听指令给长辈拜年，开始学习认字，辨认颜色，摆放简单的积木。“全国助残日”他参加了班级舞蹈表演，康复中心组织春游放风筝，我看着他开心地追着风筝奔跑，内心充满着喜悦。

2019年是天驰进步很快的一年，他可以听懂很多指令和生活日常用语，认识家里人，远离危险的物品。最大的进步是他主动开口说话，自己指自己读，从开始的数字和字母，到常用字、生活用词、图形、颜色，并且能自己纠正不正确的发音，还会给简笔画涂色。这一年结束，天驰一般可以在教室里上完一节课，不再要求出教室，喜欢上个训课，亲近老师，并且学会了 “爸爸”、“妈妈”、“阿姨”、“老师”的正确发音。

2020年，天驰可以按照老师的要求和小伙伴们一起做游戏，跟着老师做操，可以读完一个小故事，读完几首儿歌，背诵唐诗，简单的数数，哼唱简单的歌曲，有时主动和家人、同伴交流，让家人和老师激动不已。

2021年春季开学，天驰又来到了当涂县残疾儿童康复中心。我希望在康复老师和家长的共同努力下，他能继续好好学习，好好训练，争取早日融入主流社会。（杜书琴口述，郭蓉整理）